Одна из самых современных педагогических моделей, которая отличается своей мощной научно-теоретической базой.
Модель делает акцент не на знаниях, а на навыках, которые будут приобретены в процессе обучения. Еще одной отличительной особенностью является разделение двух типов информации, которая преподносится слушателям: (1) вспомогательная информация и (2) информация «здесь и сейчас». В отличие от других, данная модель предлагает использовать как основную практику, так и частичную, а так же постулирует, что только разбиение сложной задачи на более мелкие и простые в реальности еще не гарантирует достижения конечной цели.
Модель состоит из четырех ключевых элементов, которые и составляют курс. (1) обучающие задания - для эффективного и успешного обучения курс должен строится на учебных заданиях-проблемах, во время решения которых слушатели овладевают необходимыми знаниями и навыками.
(2) Сопровождающая информация - информация, котороя не требуется «здесь и сейчас» для решения задачи во время занятия, но необходима, чтобы извлечь из опыта знания, когнитивные схемы и связать их с уже имеющимися знаниями и схемами.
(3) Своевременная информация - это как раз та информация, которая необходима «здесь и сейчас» для решение задачи во время занятия.
(4) Частичная практика - задания, направленные на отработку и автоматизацию изученного на занятии навыка.